6 questions avant de définir vos standards de formation

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Vous songez à offrir des formations sur la thématique du cadenassage et tentez d’identifier la meilleure option ? Voici quelques pistes pour vous aider à faire votre choix.

D’abord, le fait de former vos intervenants en cadenassage est une excellente initiative. Cette décision reflète probablement votre désir de gérer les risques associés aux cadenassage ainsi que de respecter la réglementation.

D'abord, la norme CSA Z460 exige qu'une formation en cadenassage soit offerte aux personnes impliquées dans le processus de cadenassage . Cette formation doit être prévue en fonction des rôles que chacun doit jouer:

  • Travailleur autorisé,
  • Personne compétente,
  • Auditeurs,
  • Personnel de supervision.

De plus, il est important de former les employés et visiteurs qui circulent à proximité des travaux impliquant du cadenassage des risques inhérents à ces tâches. Par exemple, la délimitation des zones de danger, les équipements de protection individuels et les risques reliés au dégagement d'énergies non contrôlées.

Par ailleurs, il est certain que des personnes formées ont davantage de chance de connaître les risques et ainsi d’appliquer adéquatement les procédures de cadenassage.

Ensuite, votre choix de formation doit être éclairé. Ce ne sont pas les options qui manquent. Voici quelques informations pour vous aider dans votre réflexion.

  • La réglementation ne décrit pas précisément le type ni la durée de la formation . Cependant, elle insiste sur l'importance d'un contenu pratique.
  • Il n’y a pas de standard de formation. Chaque organisation peut définir sa propre approche et ses standards.

Réfléchir aux 6 questions suivantes

Par conséquent, Option Cadenassage vous invite à réfléchir aux questions suivantes avant de définir vos standards de formation :

  • Qui a besoin de formation ? (comité de pilotage, superviseurs, employés de maintenance, etc.)
  • Souhaitez-vous offrir des formations théoriques seulement et/ou prévoir des formations pratiques ?
  • Quels seront les points couverts, les exercices pratiques à prévoir ?
  • Quelle sera la durée de vos formations ?
  • Est-ce que vous prévoyez un programme de formation continue avec mises à jour ou seulement une initiative unique ?
  • Est-ce que vos sous-traitants sont formés adéquatement ?

Les étapes clefs de la mise en place d'un programme de formation

À titre informatif seulement (une analyse de besoin préalable est requise), Option Cadenassage propose habituellement de :

  • Effectuer des étapes préalables à vos formations (appréciation des risques, rédaction d’un programme d’entrée, etc.) afin de vous assurer de former les intervenants en fonction des pratiques attendues;
  • Prévoir une démarche spécifique pour la formation de vos sous-traitants en fonction de vos procédures. N’oubliez pas que vous êtes responsable d’assurer leur sécurité;
  • Mettre les apprentissages en pratique dans le contexte réel de travail rapidement après la formation;
  • Valider la rétention et le transfert des acquis sur le terrain suite aux formations;
  • Planifier des suivis formels à vos formations;

Formation en cadenassage réussie : 5 ingrédients

L’expérience d’Option Cadenassage démontre que les formations les plus efficaces et appréciées ont au moins les caractéristiques suivantes :

  • Adaptées et personnalisées, c'est-à-dire qu’elles reflètent votre réalité opérationnelle et procédures;
  • Pratiques, pratiques, pratiques, c'est-à-dire qu’elles permettent à vos participants d’expérimenter les pratiques attendues. Souvenez-vous du proverbe chinois suivant : ‘’ J’entends et j’oublie, je vois et me rappelle, je fais et je comprends ‘’. La théorie a vraiment ses limites !
  • Dynamiques, c’est à dire offertes par des formateurs intéressants et expérimentés qui utilisent des méthodes variées et interactives;
  • Mises en contexte par les gestionnaires de votre organisation, c'est-à-dire qu’ils expliquent leur utilité et leur importance;
  • D’une durée appropriée permettant de couvrir tous les contenus pertinents et de mettre les acquis en pratique.

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